Aide à la recherche   Requête : milieu

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Reponses 641 à 660

641	1995 Les débats de didactique des mathématiques. Les effets de l'intervention enseignante dans le milieu des situations a-didactiques (L'identification du milieu dans l'observation naturelle). p. 157-168.
642	1995 Les vecteurs en classe de seconde.
643	1995 Pratique de l'entretien d'explicitation en milieu scolaire.
644	1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15. N° 2. p. 63-108. Essai d'application de la théorie des situations en sciences physiques. Apprentissage de la concentration molaire en classe de première S.
645	1995 Revue d'histoire des mathématiques. N° 1. Vol. 1. p. 39-81. La théorie des ensembles en France avant la crise de 1905 : Baire, Borel, Lebesgue... et tous les autres.
646	1995 Tangente Hors-série. N° 2. p. 22-23. La loi du milieu.
647	1995 Tangente Hors-série. N° 2. Play Math 2.
648	1995 Tangente. N° 43. p. 28-31. La statistique non paramétrique.
649	1995 Tangente. N° 45. p. 30-33. La valse des milieux.
650	1995 Université d'été - Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur.
651	1995 Université d'été - Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Apprendre à voir et manier l'objet géométrique au-delà du tracé dans Cabri-géomètre. p. 87-97.
652	1995 Vecteurs du plan. Classe de seconde. Fichier exercices.
653	1995 Vecteurs du plan. Livre du maître.
654	1995 VIIIe école et université d'été de didactique des mathématiques : 22-31 août 1995, Saint-Sauves d'Auvergne.
655	1994 Bulletin de l'APMEP. N° 393. p. 149-163. Développement cognitif et résolution de problèmes. "Caractéristiques du sujet ou adaptation à un milieu ?"
656	1994 L'Ouvert. N° 76 spécial Georges Reeb.
657	1994 L'Ouvert. N° 76 spécial Georges Reeb. p. 7-7. L'institut de mathématiques d'Oberwolfach.
658	1994 L'Ouvert. N° 76 spécial Georges Reeb. p. 93-111. Les feuilletages de Reeb.
659	1994 Patatras !
660	1994 Petit x. N° 35. p. 5-40. Contraintes de fonctionnement des enseignants au collège : ce que nous apprend l'étude de "classes faibles".