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12024 Mathématice. N° 89. Imprimante 3D et découpeuse numérique au service du prof de maths : des outils pour se lancer.Ressource en ligne
22023 Au fil des maths. N° 549. p. 75-80. L'aiguille de Buffon, encore et encore.
32023 Au fil des maths. N° 547. p. 84-88. Modélisation mathématique et activités économiques.
42023 Au fil des maths. N° 548. p. 62-67. Le gratin d'aubergines.
52023 Au fil des maths. N° 547. p. 45-49. Haricots en suite...
62023 Bibliothèque Tangente. N° 81. Le délicat recours à des modèles. p. 30-33.
72023 Bibliothèque Tangente. N° 81. La règle des 100 km. p. 46-49.
82023 Bibliothèque Tangente. N° 81. Le point le plus proche de tous les autres. p. 34-37.
92023 Bibliothèque Tangente. N° 81. Les Distances.
102023 Cosinus. N° 258. p. 22-27. Les pouvoirs épatants des graphes.
112023 Cosinus. N° 258. p. 14-21. Les révolutions technologiques de la physique quantique.
122023 History and Epistemology in Mathematics Education. Proceeding of the 9th European Summer University, 18-22 July 2022.Ressource en ligne
132023 Le générateur de solides.Ressource en ligne
142023 Repères-IREM. N° 131.Ressource en ligne
152023 Repères-IREM. N° 133. p. 65-77. Rubrique Multimédia : Imprimante 3D et découpeuse numérique au service du prof de maths : Des outils pour se lancer.Ressource en ligne
162023 Repères-IREM. N° 133.Ressource en ligne
172023 Repères-IREM. N° 133. p. 5-25. Le problème de la transposition informatique pour les algorithmes numériques.Ressource en ligne
182023 Repères-IREM. N° 131. p. 51-73. La modélisation à partir d'une situation extra-mathématique.Ressource en ligne
192023 Repères-IREM. N° 132. p. 31-56. Variations sur des interventions orales des enseignants.e.s reliant le travail des élèves en classe et le savoir en jeu.Ressource en ligne
202023 Tangente Hors-série. N° 86. p. 46-47. De l'entraînement à la performance sportive.