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Reponses 81 à 100
81
2023 Tangente. N° 210. p. 36-38. De Sissa à RSA.
82
2023 Tangente. N° 211. p. 26-28. Dessiner la Terre, une longue histoire.
83
2023 Tangente. N° 211. p. 34-36. L'effet sphère.
84
2023 Tangente. N° 213. p. 31-31. Fibonacci pour les lapins.
85
2023 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Blaise Pascal, géomètre du hasard.
86
2023 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Décrire les gaz mathématiquement : le défi de Boltzmann.
87
2023 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Legendre : à la recherche de solutions entières.
88
2022 Accromath. N° 17. Hiver-printemps 2022. p. 14-19. Le système de notation Elo.
89
2022 Accromath. N° 17. Hiver-printemps 2022. p. 2-7. Le paradoxe de Saint-Pétersbourg.
90
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Justifier, au niveau lycée, l'intervalle de fluctuation d'échantillonnage des fréquences. p. 34-49.
91
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Le cadre de la problématisation : quels outils pour la formation des enseignants ? p. 89-106.
92
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Les modes de raisonnement et de preuve comme apprentissages possibles de la résolution de problèmes en mathématique. p. 50-63.
93
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Situation de recherche pour la classe : Pac-Man contre les fantômes. p. 15-33.
94
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27.
95
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 89-131. Caractérisation de démarches de modélisation probabiliste.
96
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences.
97
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Modes sémiotiques et modèles en physique. p. 173-208.
98
2022 Asymptotic distribution of a time-inhomogeneous kinetic model.
99
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 23-28. Le château de cartes.
100
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 5-11. De la modélisation... et de l'innovation pédagogique.