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Réponses 301 à 320
301
2000 Spirale. N° 26. p. 119-138. Introduction à la complexité des problèmes à énoncé.
302
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 425. p. 732-736. Enseigner les statistiques en seconde.
303
1999 Cahier de DIDIREM. N° 34. Diagnostic des connaissances de mathématiques des étudiants de CAPES vers une interprétation cognitive des apprentissages individuels.
304
1999 Questions d'astronomie. T. 1. Calendriers et éclipses. L'astronomie dans le calendrier des postes. p. 49-88.
305
1999 Site Internet de mathématiques : www.sesamath.net/portail.
306
1999 Tangente. N° 68. p. 36 37. L'éternel retour.
307
1999 Tangente. N° 68. Numéro spécial. La mathématique des éclipses.
308
1999 annabac Hatier 2000. sujets. Mathématiques L. Enseignement scientifique L.
309
1998 La saga des calendriers ou le frisson millénaire.
310
1998 annabac Hatier 99. sujets. Mathématiques L. Enseignement scientifique L.
311
1997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques. Intégrer une calculatrice graphique et formelle en classe de seconde - Premières réactions, premières difficultés, premières observations. p. 53-75.
312
1997 Développer la recherche scientifique à travers l'étude de situations mathématiques.
313
1997 L'Ouvert. N° 86. p. 1-7. Deux paradoxes de théorie des probabilités.
314
1997 annabac Hatier 98. sujets. Mathématiques et enseignement scientifique L.
315
1997 annabac Hatier 97. Sujets. Mathématiques et enseignement scientifique L.
316
1996 Repères-IREM. N° 22. p. 73-90. Saut d'obstacle.
317
1996 Un dispositif d'apprentissage des suites en première année d'enseignement supérieur.
318
1995 PLOT. N° 70. p. 16-20. Lecture et raisonnement en 6ème.
319
1994 L'Ouvert. N° 74. p. 13-20. Actualité mathématique : la factorisation complète du neuvième nombre de Fermat.
320
1993 Tangente. N° 30. p. 12-15. Elections, pièges à matheux.