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monnaie
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1
2023 Accromath. N° 18. Hiver-printemps 2023. p. 26-29. Une nouvelle forme pour les pièces de monnaie.
2
2023 Accromath. N° 18. Hiver-printemps 2023. p. 32-32. Section problèmes.
3
2023 Mallette CorMéCoULi - Corpus médiéval des Comptabilités urbaines ligériennes.
4
2023 Mallette CorMéCoULi. Cartes à jouer - fiches-exercices.
5
2023 Mallette CorMéCoULi. Livret pédagogique.
6
2022 Mathématice. N° 82. Des ressources en ligne pour l'école primaire.
7
2022 Tangente. N° 208. p. 40-43. Du lancer de pièce aux équations différentielles stochastiques.
8
2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. La blockchain dans tous ses états. p. 68-73.
9
2021 Repères-IREM. N° 125. p. 68-75. Rubrique Multimédia : Découvrir des concepts informatiques autour des arbres binaires. Une série d'activités d'informatique débranchée.
10
2021 Revue d'histoire des mathématiques. N° 27. Vol. 1. p. 95-126. On spanish symbol "U" for thousands: some answers.
11
2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - Multiplication : la décomposition et les tables (4 juin).
12
2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - Multiplication : décomposition et table de 3 (2 juin).
13
2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - Le sens de la multiplication et table de multiplication par 2 (18 mai).
14
2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - Le jeu du trio et construction de la droite graduée 1/2 (16 juin).
15
2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - Le sens de la multiplication et table de multiplication par 4 (20 mai).
16
2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 42-50. Des défis pour nos élèves.
17
2020 Tangente Hors-série. N° 73. p. 28-31. La blockchain dans tous ses états.
18
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Diagnostic des difficultés de l'enseignement-apprentissage de l'addition. Exemple : la monnaie "DRM" au premier cycle de l'enseignement fondamental au Mali . p. 963-971.
19
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
20
2019 Bibliothèque Tangente. N° 32. Edition 2019. Qu'est-ce que l'inflation ? p. 20-25.