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12023 Au fil des maths. N° 548. p. 55-61. Impliquer le corps pour faire des maths grâce à Learn-O.
22023 Mathématice. N° 86. Programmer en Scratch, dans un contexte d'échanges internationaux, par le truchement de ScratchPals (MIT).Ressource en ligne
32023 Mathématice. N° 85. Introduction de badges en Mathématiques afin d'accroître l'engagement des étudiants.Ressource en ligne
42023 Repères-IREM. N° 131. p. 89-95. Rubrique Multimédia : Introduction de badges en Mathématiques afin d'accroître l'engagement des étudiants.Ressource en ligne
52023 Repères-IREM. N° 131.Ressource en ligne
62022 Au fil des maths. N° 545. p. 55-59. Le tournoi de calcul mental.
72022 Mathématice. N° 79. Eléments d'analyse de deux expériences d'ateliers mathématiques : en fin d'école primaire et en formation des professeurs des écoles.Ressource en ligne
82022 Quadrature. N° 123. p. 36-40. Vous avez dit parcimonie ?
92022 Repères-IREM. N° 129. p. 63-84. Un problème de géométrie de l'espace pour conjecturer et débattre.Ressource en ligne
102022 Repères-IREM. N° 126. p. 49-57. Rubrique Clé en main : Un becher et des billes.Ressource en ligne
112022 Tangente Education. N° 61. p. 14-15. Mathémagie : un atelier à l'école.Ressource en ligne
122021 Classe accompagnée en mathématiques. Changer les postures pour stimuler l'autonomie et la motivation des élèves.Ressource en ligne
132021 Les Cahiers Clairaut. N° 175. p. 35-38. Kepler confiné.
142021 Mathématice. N° 76. Astrologie, astronomie et mathématiques : l'histoire partagée.Ressource en ligne
152021 Mathématice. N° 77. Une approche esthétique de la géométrie en CM2.Ressource en ligne
162021 Repères-IREM. N° 124.Ressource en ligne
172021 Repères-IREM. N° 122. p. 61-87. Une approche pluridisciplinaire du raisonnement.Ressource en ligne
182021 Repères-IREM. N° 124. p. 9-36. Learn-O : Des maths en plein air.Ressource en ligne
192021 Repères-IREM. N° 124. p. 37-62. Les mathématiques du système solaire en plein air.Ressource en ligne
202021 Repères-IREM. N° 123.Ressource en ligne