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Reponses 41 à 60
41
2022 Petit x. N° 117. p. 53-72. Géométries du compas au collège, avec ou sans règle.
42
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 63-84. Un problème de géométrie de l'espace pour conjecturer et débattre.
43
2022 Tangente Education. N° 62. p. 10-11. Développer la "pensée algébrique".
44
2022 Tangente Education. N° 62. p. 12-13. Ces objets qui n'existent pas.
45
2022 Tangente Education. N° 63. p. 6-8. Un premier pas vers une carrière scientifique.
46
2022 Tangente Hors-série. N° 81. Les Distances.
47
2022 Tangente Hors-série. N° 81. p. 14-17. Le point le plus éloigné de nos frontières.
48
2022 Tangente Hors-série. N° 84. p. 40-42. Différents types de tangence en microéconomie.
49
2021 Accromath. N° 16. Hiver-printemps 2021. p. 6-11. Modéliser le réchauffement climatique.
50
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 9-43. Le concept de limite de fonction - une analyse des schèmes d'étudiants à la transition secondaire-supérieur en France et au Brésil.
51
2021 Au fil des maths. N° 540. p. 84-86. Au fil des problèmes.
52
2021 Au fil des maths. N° 541. p. 3-6. Géométrie, rigueur et démonstration.
53
2021 Au fil des maths. N° 541. p. 7-9. Renvoyez l'ascenseur !
54
2021 Bibliothèque Tangente. N° 75. Optimisation pour une chaîne logistique efficace. p. 108-113.
55
2021 Bibliothèque Tangente. N° 75. Restons opérationnels... p. 166-168.
56
2021 Bibliothèque Tangente. N° 76. Itérons, récursivement ou non. p. 148-150.
57
2021 Dans la cour de l'école.
58
2021 Dénombrement et combinatoire.
59
2021 Education et didactique. N° 15-3. p. 133-164. Difficultés de compréhension du concept de niveau de signification.
60
2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : niveau 5e.