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Reponses 41 à 60

41	2023 Repères-IREM. N° 132. p. 31-56. Variations sur des interventions orales des enseignants.e.s reliant le travail des élèves en classe et le savoir en jeu.
42	2023 Repères-IREM. N° 133. p. 27-37. Pour tout entier n, racine(n) est entier ou irrationnel.
43	2023 Repères-IREM. N° 133. p. 43-64. Rubrique Clé en main : Le jeu de cubes.
44	2023 Tangente Hors-série. N° 88. p. 38-39. Les probabilités et leur métaphysique.
45	2023 Tangente. N° 209. p. 42-45. Les ensembles de Sidon.
46	2023 Tangente. N° 210. p. 5-5. Ada Lovelace à l'honneur.
47	2023 Tangente. N° 213. p. 36-38. Adrien-Marie Legendre, à la recherche de solutions entières.
48	2023 Une analyse des exercices d'algorithmique et de programmation des DNB.
49	2022 Accromath. N° 17. Eté-automne 2022. p. 30-31. Le déménagement miraculeux.
50	2022 Accromath. N° 17. Hiver-printemps 2022. p. 30-31. Encore une histoire de chapeaux.
51	2022 Alcuin.
52	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 68-70. Au fil des problèmes.
53	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 85-87. Au fil des problèmes.
54	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 82-83. Au fil des problèmes.
55	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 66-68. Au fil des problèmes.
56	2022 Bibliothèque Tangente. N° 79. La conjecture de Poincaré en dimension 4. p. 68-71.
57	2022 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 24. Introduire le théorème de Thalès en troisième - Quel appui sur le travail des élèves en classe ?
58	2022 Le Petit Vert. N° 149.
59	2022 Le Petit Vert. N° 149. p. 81-85. Des défis pour nos élèves.
60	2022 Le Petit Vert. N° 149. p. 85-89. Des problèmes pour le professeur.