Aide à la recherche   Requête : noosphère

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Réponses 1 à 20

1	2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33. N° 1. p. 45-78. Apport des études comparatives internationales aux recherches en didactique des mathématiques.
2	2007 Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques.
3	1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18. N° 3. p. 333-386. La conception d'un cours d'algèbre linéaire.
4	1997 Repères-IREM, N°26. p. 73-78. Dialectiques...
5	1996 Petit x. N° 42. p. 33-57. Les outils sémiotiques du travail mathématique.
6	1995 Contraintes et détermination des processus de formation des enseignants : nombres décimaux, rationnels et réels dans les Instituts Universitaires de Formation des Maîtres
7	1995 Spirale. N° 15. p. 31-89. A propos de la transposition didactique en didactique des mathématiques.
8	1995 Spirale. N° 15. Les savoirs scolaires (2).
9	1994 Le dessin géométrique de la main à l'ordinateur. Constructions géométriques : la conquête de l'inutile ? p. 39-60.
10	1994 Le dessin géométrique de la main à l'ordinateur.
11	1994 Petit x. N° 35. p. 43-58. Ecologie de l'objet "racine carrée" et analyse du curriculum.
12	1994 Petit x. N° 34. p. 59-87. Les répercussions des changements de programme entre 1964 et 1989 sur l'enseignement du théorème de Thalès.
13	1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 1. p. 7-32. L'évolution d'une théorie en didactique : l'exemple de la transposition didactique.
14	1991 La transposition didactique. Du savoir savant au savoir enseigné.
15	1991 Petit x. N° 27. p. 41-76. Autour de l'enseignement de la géométrie au collège. Première partie (première et seconde sections).
16	1990 Petit x. N° 24. p. 73-77. Le calcul algébrique au collège. Etude d'un exemple.
17	1990 Petit x. N° 24. p. 5-36. L'aire et la mesure.
18	1989 Arithmétique, algèbre, modélisation. Etapes d'une recherche.
19	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques.
20	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. La dialectique entre études locales et théorisation : le cas de l'algèbre dans l'enseignement du second degré. p. 305-323.