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1442 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1	2023 Au fil des maths. N° 547. p. 84-88. Modélisation mathématique et activités économiques.
2	2023 Au fil des maths. N° 548. p. 40-43. On éclate les ballons !
3	2023 Au fil des maths. N° 548. p. 10-10, 68-71, 81-81, 94-94. Activités Streetmath.
4	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Through a historical document, the author can guide the students. p. 171-180.
5	2023 Les Cahiers Clairaut. N° 182. p. 37-40. La mission européenne JUICE en route vers le système de Jupiter.
6	2023 Mathématice. N° 86. Visite guidée du laboratoire de mathématiques du Lycée Rosa PARKS de Thionville.
7	2023 Mathématice. N° 84. Un labo "math et magique" au collège de Toucy.
8	2023 Mathématice. N° 85. La quête de Géométria.
9	2023 Mathématice. N° 86. Fête des maths et Pi week dans une classe de CM2 : une approche festive des maths à l'école.
10	2023 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 239. p. 16-26. Construction d'une définition en géométrie : concept-image des étudiants sur la figure et ses dessins.
11	2023 Repères-IREM. N° 132. p. 57-82. Rubrique Clé en main : Contes et mathématiques.
12	2023 Repères-IREM. N° 131. p. 79-85. Rubrique Clé en main : Calcul des probabilités par nomogrammes.
13	2023 Repères-IREM. N° 132. p. 86-91. Rubrique Aller plus loin : L'oral en mathématiques.
14	2023 Repères-IREM. N° 131. p. 51-73. La modélisation à partir d'une situation extra-mathématique.
15	2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Justifier, au niveau lycée, l'intervalle de fluctuation d'échantillonnage des fréquences. p. 34-49.
16	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 89-131. Caractérisation de démarches de modélisation probabiliste.
17	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 32-37. "Eau et hygiène" en classe de Cinquième.
18	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 3-4. Mathématiques et esprit critique.
19	2022 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 24. Introduire le théorème de Thalès en troisième - Quel appui sur le travail des élèves en classe ?
20	2022 EpiDEMES. V. 1. The need for reconstruction: students' learning of the calculus of bivariate functions.