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4740 fiches trouvées

Reponses 981 à 1000

981	2016 Tangente Hors-série. N° 61. Les ensembles.
982	2016 Tangente Hors-série. N° 61. p. 14-15. De la collection d'objets à l'ensemble.
983	2016 Tangente Hors-série. N° 61. p. 24-25. Le nom des éléments d'un ensemble.
984	2016 Tangente Hors-série. N° 61. p. 32-35. Construire des nombres, une histoire au long cours.
985	2016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences.
986	2016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences. Biological Generality: General Anatomy from Xavier Bichat to Louis Ranvier. p. 359-384.
987	2016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences. Leibnizian Analysis, Canonical Objects, and Generalization. p. 329-344.
988	2016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences. Elaboration of a Statement on the Degree of Generality of a Property: Poincaré's Work on Recurrence Theorem. p. 169-222.
989	2016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences. The Problem of a "General" Theory in Mathematics: Aristotle and Euclid. p. 113-134.
990	2016 The time before.
991	2016 Théo contre le Squale.
992	2016 Topologie et continuité.
993	2016 Toto veut la pomme.
994	2016 Toujours l'informe...
995	2016 Une mathématicienne dans cet étrange univers.
996	2016 Une vie dédiée aux systèmes dynamiques.
997	2016 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Changements de regard sur les figures : une étude de cas en début de cycle 2.
998	2016 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. L'enseignement des mathématiques, élément de construction de l'identité professionnelle enseignante.
999	2016 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. La logique : d'un outil pour le langage et le raisonnement mathématiques vers un objet d'enseignement.
1000	2016 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Le manuel scolaire : quelles analyses didactiques d'un objet en mutation ?