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Reponses 361 à 380

361	1999 Les cahiers du formateur. T. 1. Enseignement et apprentissage en PE1. p. 25-42.
362	1999 Petit x. N° 51. p. 23-44. Courbes et fonctions au Collège.
363	1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 1. p. 7-40. Evaluation of a teaching design in linear algebra: the case of linear transformations.
364	1999 Triangle. Mathématiques 3e. Edition spéciale pour le professeur
365	1999 Une approche multidimentionnelle de l'apprentissage en mathématiques et en sciences.
366	1998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 67-87. De l'influence des représentations disponibles sur la résolution de problèmes élémentaires de probabilité et sur l'acquisition du concept d'indépendance.
367	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 417 p. 497-503. Avis de recherche.
368	1998 Des mathématiques en sixième. Introduction des nombres relatifs. p. 23-31.
369	1998 Donner du sens à...
370	1998 Enseigner les mathématiques - Fascicule 2.
371	1998 Etude de conceptions du hasard : approche épistémologique, didactique et expérimentale en milieu universitaire.
372	1998 Faire des maths autrement.
373	1998 Images, Imaginaires, Imaginations.
374	1998 Images, Imaginaires, Imaginations. Une approche géométrique : une construction qui légitime. p. 173-231.
375	1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 191-230. Etat de l'art de la recherche en didactique à propos de l'enseignement de l'algèbre linéaire.
376	1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 231-261. L'évolution des problématiques en didactique de l'analyse.
377	1998 Repères-IREM. N° 31.
378	1998 Repères-IREM. N° 31. p. 5-28. Saut d'obstacle : gare aux approximations.
379	1998 Repères-IREM. N° 33.
380	1998 Repères-IREM. N° 33. p. 19-36. Voir et raisonner : à la conquête de l'espace au collège.