Aide à la recherche   Requête : obstacle

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Reponses 461 à 480

461	1993 Cycle d'observation : préparer à la démonstration.
462	1993 Espaces graphiques et graphismes d'espaces.
463	1993 Espaces graphiques et graphismes d'espaces. Une approche didactique de la lecture de graphismes techniques en formation professionnelle de base aux métiers du bâtiment. p. 115-144.
464	1993 Grand N. N° 53. p. 67-78. Quelques obstacles à l'usage des calculettes à l'école : une analyse.
465	1993 La figure et l'espace.
466	1993 La figure et l'espace. La représentation en perspective comme obstacle épistémologique. p. 139-169.
467	1993 Les Sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle. N° 1-3. p. 175-193. Un système multimédia.
468	1993 Les Sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle. N° 1-3. p. 221-244. Essai de typologie des graphiques figurant dans les manuels d'histoire - géographie et biologie - géologie des collèges.
469	1993 Les Sciences de l'éducation - Pour l'ère nouvelle. N° 1-3. p. 73-104. Quelques obstacles cognitifs dans la lecture de représentations graphiques élémentaires.
470	1993 Maths en seconde : énoncés et scénarios.
471	1993 Maths en seconde : énoncés et scénarios. Distance d'arrêt d'une voiture. p. 151-167.
472	1993 Maths en seconde : énoncés et scénarios. Symétrie par rapport à un cercle. p. 59-73.
473	1993 Petit x. N° 32. p. 47-66. Réflexions didactiques autour d'une situation d'enseignement de l'équation de la droite.
474	1993 Petit x. N° 33. p. 5-35. Autour de l'enseignement de la géométrie au collège (troisième partie).
475	1993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13. N° 3. p. 295-332. Desarrollo del conocimiento matematico y analisis didactico : del patron de analisis-sintesis a la génesis del lenguaje algebraico.
476	1993 Repères-IREM. N° 10.
477	1993 Repères-IREM. N° 10. p. 123-159. Débat scientifique en cours de mathématiques et spécificité de l'analyse.
478	1993 Repères-IREM. N° 11. p. 64-67. Rubrique Point de vue : Et les marronniers refleuriront.
479	1993 Repères-IREM. N° 12.
480	1993 Repères-IREM. N° 12. p. 15-32. Quelques outils et quelques activités pour l'apprentissage de la démonstration.