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Reponses 81 à 100

81	2023 Mathématice. N° 84. Mathématiques dans un village de montagne, il y a un siècle.
82	2023 Mathématice. N° 84. Trace écrite au collège : mise en place d'un dispositif pédagogique alliant différenciation et autonomie.
83	2023 Mathématice. N° 85. Colloque EMF 2022 à Cotonou (Bénin), un regard personnel.
84	2023 Mathématice. N° 85. La quête de Géométria.
85	2023 Mathématice. N° 86. Programmer en Scratch, dans un contexte d'échanges internationaux, par le truchement de ScratchPals (MIT).
86	2023 Mathématice. N° 86. SNT au Lycée Rosa PARKS de Thionville.
87	2023 Mathématice. N° 87. LaboMEP : paroles d'utilisatrices et d'utilisateurs.
88	2023 Mathématice. N° 87. Quand la quête de Géométria mène au carnet de voyage...
89	2023 Petit x. N° 118. p. 26-44. Co-interventions entre enseignants de mathématiques et de français langue seconde.
90	2023 Repères-IREM. N° 130. p. 41-48. Rubrique Multimédia : ChingAtome, un site ? un outil ? Pour quels utilisateurs et pour quels usages ?
91	2023 Repères-IREM. N° 131.
92	2023 Repères-IREM. N° 131. p. 23-49. Un dispositif d'accompagnement à l'enseignement fondé sur la recherche de problèmes.
93	2023 Repères-IREM. N° 132. p. 31-56. Variations sur des interventions orales des enseignants.e.s reliant le travail des élèves en classe et le savoir en jeu.
94	2023 Tangente Hors-série. N° 86. Les nouveaux défis de la statistique.
95	2023 Tangente Hors-série. N° 86. p. 26-28. Evaluer l'efficacité d'un médicament.
96	2023 Tangente Hors-série. N° 86. p. 48-50. Modélisation mathématique d'un match de football.
97	2023 Tangente Hors-série. N° 87. p. 44-47. La naissance de la thermodynamique.
98	2023 Tangente. N° 209. p. 26-28. Une passion pour la conjecture de Goldbach.
99	2023 Tangente. N° 209. p. 30-31. Des théorèmes de géométrie dans les temples japonais.
100	2023 Tangente. N° 210. p. 20-22. Attribuer une valeur ... à une série divergente !