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12024 Au fil des maths. N° 551. p. 14-19. Cartographie des mathématiques que je ne comprends pas.
22024 Au fil des maths. N° 551. p. 3-5. Mission "Exigence des savoirs".
32024 Au fil des maths. N° 551. p. 6-13. Catégorisons des formes en maternelle.
42024 Au fil des maths. N° 552. p. 21-25. Automatismes ou automathismes ?
52024 Au fil des maths. N° 552. p. 26-34. Des Mises En TRAIN pour bien démarrer.
62024 Au fil des maths. N° 552. p. 3-7. La parole au groupe "Fondamentaux et Automatismes".
72024 Au fil des maths. N° 552. p. 8-20. Croisements de points de vue sur la mesure.
82024 Au fil des maths. N° 553. p. 12-13. Quel avenir pour l'inclusion ?
92024 Au fil des maths. N° 553. p. 3-5. Groupes de niveaux en mathématiques au collège.
102024 Au fil des maths. N° 553. p. 6-11. De l'utilisation des matériels de numération.
112023 Au fil des maths. N° 547. p. 13-17. La dyscalculie existe-t-elle ?
122023 Au fil des maths. N° 547. p. 19-27. Des patterns dans les classes !
132023 Au fil des maths. N° 547. p. 3-6. Les positions de l'APMEP.
142023 Au fil des maths. N° 547. p. 7-12. Renvoyez l'ascenseur (2).
152023 Au fil des maths. N° 548. p. 3-6. N'oublions pas la géométrie.
162023 Au fil des maths. N° 548. p. 7-9. Le centre Galois.
172023 Au fil des maths. N° 549. p. 14-21. Calculer ou faire parler les nombres ?
182023 Au fil des maths. N° 549. p. 22-29. Nombre et suite de chiffres.
192023 Au fil des maths. N° 549. p. 3-5. Hommage à Pierre Legrand.
202023 Au fil des maths. N° 549. p. 30-37. Construire la suite des nombres au cycle 1.