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Reponses 121 à 140
121
2010 Expressions. N° 35. Histoire et philosophie des sciences. p. 57-73. La responsabilité des Mathématiques Appliquées à la Finance dans la crise, une invitation à la réflexion critique.
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2010 Maths A Venir Express. Quel avenir pour les mathématiques financières ? p. 61-63.
123
2009 Bibliothèque Tangente. N° 34. La méthode des quotas. p. 46-48.
124
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. p. 776-778. Les Olympiades.
125
2009 La place du cahier de cours dans les apprentissages mathématiques en classe de 4ème. Pratiques et conceptions de professeurs et d'élèves.
126
2009 Revue d'histoire des sciences. Vol. 62. N° 1. Regards sur les mathématiques en France entre les deux guerres.
127
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 474. p. 85-108. Les sondages : délaissés par les statisticiens et malmenés par les politologues.
128
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Didactical and Epistemological Issues Related to the Concept of Proof. p. 363-371.
129
2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. History and Epistemology As Tools in Teaching Mathematics. p. 353-362.
130
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 22. p. 2-8. Amour et désamour pour l'enseignement des mathématiques en France.
131
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 470. p. 396-399. Faire entendre la voix de l'APMEP dans les réseaux.
132
2007 EINSTEIN, un siècle contre lui.
133
2007 Les trois livres de porismes d'Euclide.
134
2007 PLOT. Nouvelle série. N° 19. p. 2-15. Le "débat scientifique" en classe.
135
2007 Premiers pas vers les maths.
136
2007 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 27. N° 2. p. 151-186. De l'usage des tableaux de valeurs et des tableaux de variations dans l'enseignement de la notion de fonction en France en seconde.
137
2007 Statistique au lycée. V. 2. Méthodes de sondages : historique et description. p. 155-194.
138
2007 Statistique au lycée. V. 2. Travaux Pratiques sur les sondages. p. 145-153.
139
2007 Statistique et citoyenneté.
140
2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Mathématiques à l'école. Quelle formation pour les enseignants ? Le cas de la Suisse romande. p. 23-29.