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Reponses 961 à 980
961
1992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 1. p. 33-58. Problèmes méthodologiques en didactique des mathématiques.
962
1992 Repères-IREM. N° 6.
963
1992 Repères-IREM. N° 6. p. 20-26. Peut-on commencer le 1er trimestre de seconde par les statistiques ?
964
1992 Repères-IREM. N° 8. p. 67-88. Concevoir de "bonnes" fiches d'activité en mathématiques.
965
1992 Tangente. N° 28. p. 38-42. 7ème championnat : faites participer les élèves aux quarts de finales.
966
1992 Thèmes mathématiques en 5ème.
967
1992 Un phénomène d'arrêt de la transposition didactique.
968
1991 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 4. p. 163-196. Interaction des niveaux de représentation dans la compréhension des texte.
969
1991 Apprentissages mathématiques en 6e.
970
1991 Bulletin de l'APMEP. N° 377. p. 23-27. Isométries du plan en Terminale C ou E.
971
1991 Bulletin de l'APMEP. N° 377. p. 57-60. Un exemple d'utilisation des calculatrices graphiques au lycée. Introduction à la dérivation en classe de première.
972
1991 Bulletin de l'APMEP. N° 379. p. 315-324. Diminuer le temps consacré aux corrections et le réinvestir autrement.
973
1991 Graphiques au collège.
974
1991 La musique des sphères de Kepler.
975
1991 Le jeune Archimède. N° 10. p. 26-27. Quelques tours mathématiques de cartes (3).
976
1991 Le jeune Archimède. N° 11. p. 28-29. Quelques tours mathématiques de cartes (4).
977
1991 Le jeune Archimède. N° 7. p. 26-27. Quelques tours mathématiques de cartes.
978
1991 Repères-IREM. N° 2.
979
1991 Repères-IREM. N° 2. p. 59-81. A propos des nouveaux programmes.
980
1991 Repères-IREM. N° 3.