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3185 fiches trouvées

Reponses 961 à 980

961	2014 Education à l'espace.
962	2014 Enseigner les mathématiques en 5ème, 4ème, 3ème à partir des grandeurs. Pourquoi ? Comment ?
963	2014 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les ANGLES.
964	2014 Exemples de sujets de Contrôle en Cours de Formation en Baccalauréat Professionnel.
965	2014 Feuille de Vigne. N° 130. p. 13-24. Economie : matériaux pour une documentation.
966	2014 Feuille de Vigne. N° 131.
967	2014 Feuille de Vigne. N° 131. p. 5-29. Quelques usages des logarithmes : Plusieurs applications pour un même outil.
968	2014 Gazette des Mathématiciens. N° 139. p. 62-69. Enseigner les mathématiques en école d'ingénieur.
969	2014 Gazette des Mathématiciens. N° 140. p. 57-59. Une expérience de MOOC.
970	2014 Géométrie projective plane et applications aux géométries euclidienne et non euclidiennes.
971	2014 Grand N. N° 93. p. 59-91. La technologie au service d'une situation-problème : exemple de la rosace à huit branches.
972	2014 Grand N. N° 94. p. 25-46. Un duo d'artefacts virtuel et matériel pour apprendre à construire un triangle à la règle et au compas.
973	2014 Jeux avec l'infini.
974	2014 La Lettre de l'Académie des sciences. N° 33. Les mathématiques en mouvement.
975	2014 Le carré de Metz et le pavé de Metz.
976	2014 Le Miroir des maths. N° 13. p. 25-26. Distance entre la moyenne et la médiane d'une variable aléatoire.
977	2014 Le Petit Vert. N° 119. p. 19-23. Esprit critique, es-tu là ?
978	2014 Little man.
979	2014 Mathématice. N° 38. Communiquer avec des formules mathématiques.
980	2014 Mathématice. N° 38. Exégèse de CaRMetal.