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12023 Au fil des maths. N° 548. p. 44-48. Des oeufs pour les statistiques en IUT.
22023 Mathématice. N° 85. Introduction de badges en Mathématiques afin d'accroître l'engagement des étudiants.Ressource en ligne
32023 Tangente Education. N° 66. p. 10-11. A la recherche des "bonnes pratiques".
42023 Tangente Education. N° 66. p. 12-12. La commission internationale Inter-IREM.
52023 Tangente Education. N° 66. p. 14-15. Au coeur des activités de la SBPMef.
62023 Tangente Education. N° 66. p. 16-16. Bibliomath en anglais.
72023 Tangente Education. N° 66. p. 18-19. Championnat des jeux mathématiques : les problèmes de la grande finale.
82023 Tangente Education. N° 66. p. 2-2. Le prix Tangente des lycéens. Les inscriptions sont ouvertes !
92023 Tangente Education. N° 66. p. 5-5. Le programme de spécialité en images animées.
102023 Tangente Education. N° 66. p. 6-8. Initiation au voyage mathématique.
112023 Tangente Education. N° 66. p. 9-9. Mathématiques en langues étrangères.
122022 Au fil des maths. N° 543. p. 29-32. Des "vidéos-erreurs" pour aiguiser l'esprit critique.Ressource en ligne
132022 Cahiers pédagogiques. Hors série numérique. N° 60. Nouvelles formes de formations continues.Ressource en ligne
142022 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 193. Statistiques en IUT.Ressource en ligne
152022 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 193. Tarsia : un logiciel pour créer des puzzles pédagogiques.Ressource en ligne
162022 Mathématice. N° 80. Apprendre en s'amusant, est ce vraiment possible ?Ressource en ligne
172022 Mathématice. N° 81. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs. Partie 1.Ressource en ligne
182022 Mathématice. N° 82. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (Partie 2).Ressource en ligne
192022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques.
202022 Repères-IREM. N° 128.