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412022 Qui a cassé Enigma ?
422022 Repères-IREM. N° 126. p. 43-48. Rubrique Multimédia : Des nombres aux équations.Ressource en ligne
432022 Repères-IREM. N° 126. p. 5-22. La somme de dix entiers consécutifs.Ressource en ligne
442022 Repères-IREM. N° 126.Ressource en ligne
452022 Repères-IREM. N° 126. p. 49-57. Rubrique Clé en main : Un becher et des billes.Ressource en ligne
462022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.Ressource en ligne
472022 Tangente Education. N° 62. p. 10-11. Développer la "pensée algébrique".Ressource en ligne
482022 Tangente Hors-série. N° 82. Sur les traces d'Evariste Galois.
492022 Tangente Hors-série. N° 83. Mathématiques et jeux de société.
502022 Tangente Hors-série. N° 83. p. 14-16. Les "nimbers" appliqués au jeu de Cram.
512022 Tangente Hors-série. N° 82. p. 38-41. Deux génies et deux approches pour un même problème.
522022 Tangente Hors-série. N° 82. p. 42-44. Au-delà du mémoire de Lagrange.
532022 Tangente Hors-série. N° 82. p. 34-36. Cauchy, un précurseur oublié.
542022 Tangente Hors-série. N° 82. p. 45-45. Les ingrédients de base de la théorie de Galois.
552022 Tangente. N° 207. p. 5-5. La conjecture de van der Waerden résolue.
562021 Activités coopératives en mathématiques.Ressource en ligne
572021 Algorithmique au cycle 3 : trois séquences d'enseignement.Ressource en ligne
582021 Au fil des maths. N° 542. p. 11-16. Débat mathématique, débat démocratique.
592021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 17-26. Mouvement mathématique en Bretagne.Ressource en ligne
602021 Au fil des maths. N° 540. p. 3-10. Apprendre à faire, apprendre à penser.