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parole
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Reponses 241 à 256
241
1996 Petit x. N° 42. p. 33-57. Les outils sémiotiques du travail mathématique.
242
1995 Petit x. N° 38. p. 73-78. Musée.
243
1995 Pratique de l'entretien d'explicitation en milieu scolaire.
244
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.
245
1993 Construction et appropriation de connaissances mathématiques par trois enfants infirmes moteurs cérébraux handicapés de la parole.
246
1993 Spirale. N° 10-11. p. 27-36. Vocabulaire psychopédagogique : langue de bois ou parole vive ? A propos du conflit sociocognitif.
247
1993 Spirale. N° 10-11. Résolution de problème et enseignement/apprentissage.
248
1992 Le Code lingual.
249
1991 Quadrature. N° 8. p. 34-35. Paul Painlevé, paroles et écrits.
250
1989 Bulletin de l'APMEP. N° 367. p. 117-123. Un traceur d'ellipses.
251
1989 Bulletin de l'APMEP. N° 368. p. 162-164. Quel modèle d'action avons-nous pour susciter la curiosité ?
252
1989 Bulletin de l'APMEP. N° 370. p. 546-565. Table ronde : la parole aux enseignants - "Susciter la curiosité" pour et par notre enseignement.
253
1983 Une journée à la plage.
254
1981 Bulletin de l'APMEP. N° 327. p. 185-208. Table ronde du samedi 6 septembre.
255
1977 Eléments pour un dictionnaire.
256
1974 L'Ouvert. N° 4. p. 19-26. La communication dans la classe.