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Reponses 481 à 500
481
2010 Les trois chiens.
482
2010 Logicomix.
483
2010 Mercredi.
484
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 29. p. 12-14. Un puzzle de Lewis Carroll.
485
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 29. p. 19-23. Impliquer les élèves dans les statistiques descriptives.
486
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 29. p. 24-26. Mathe auf Deutsch.
487
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 30. p. 16-21. Le travail sur fiches.
488
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 10-12. Questions-réponses.
489
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 13-15. Une situation pour introduire les fonctions.
490
2010 PLOT. Nouvelle série. N° 32. p. 15-22. Pirates et sorciers.
491
2010 Repères-IREM. N° 78. p. 5-12. Mathématiques et développement durable.
492
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques.
493
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Les artefacts comme outils de médiation sémiotique : quel cadre pour les ressources de l'enseignant ? p. 91-107.
494
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Produire l'enseignement : entre individuel et collectif. p. 111-128.
495
2010 Revue d'histoire des mathématiques. N° 16. Vol. 1. p. 1-62. Savoir manier les instruments : la géométrie dans les écrits italiens d'architecture (1545-1570).
496
2010 Servois ou la géométrie à l'école de l'artillerie.
497
2010 Tangente. N° 133. p. 36-39. L'appel de la tarte.
498
2010 Tangente. N° 136. p. 8-10. La mathématique des paris.
499
2010 Utilisation d'un espace de travail pour établir des cahiers élèves types.
500
2010 Utilisation d'un espace de travail pour mutualiser des résultats.