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Reponses 1 à 20
1
2024 Au fil des maths. N° 551. p. 14-19. Cartographie des mathématiques que je ne comprends pas.
2
2024 Au fil des maths. N° 551. p. 74-74. Des problèmes dans nos classes.
3
2024 Au fil des maths. N° 551. p. 79-83. Le temps des cerises.
4
2024 Mathématice. N° 88. De l'insuffisance chronique à l'excellence partagée et en mouvement.
5
2024 Mathématice. N° 89. Une séquence de numération en CM2.
6
2024 Mathématice. N° 90. Un labomaths collège-lycée dynamique à La Châtre.
7
2024 Mathématiques et Langues.
8
2024 Tangente. N° 215. p. 28-31. Une vie à partager les mathématiques.
9
2023 Analyser des ressources pour les élèves sur internet.
10
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 36-40. Des suites au collège : pourquoi pas des fractales ?
11
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 71-73. Au fil des problèmes.
12
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 44-48. Des oeufs pour les statistiques en IUT.
13
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 42-48. Foot-thèque en cycle 3.
14
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 49-52. Les premiers nombres, on en parle en Petite Section.
15
2023 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2024.
16
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Proceeding of the 9th European Summer University, 18-22 July 2022.
17
2023 Le Petit Vert. N° 153. p. 65-67. Des problèmes pour le professeur.
18
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 181. p. 40-43. Science et théâtre.
19
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 183. p. 2-3. Brèves d'observatoires et autres nouvelles.
20
2023 Mathématice. N° 85. Utilisation de CAPYTALE au lycée.