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Reponses 21 à 40

21	2023 Mathématice. N° 86. Programmer en Scratch, dans un contexte d'échanges internationaux, par le truchement de ScratchPals (MIT).
22	2023 Mathématice. N° 86. Un numéro spécial 100% rédigé par des femmes : pourquoi ?
23	2023 Tangente Hors-série. N° 85. Blaise Pascal.
24	2023 Tangente Hors-série. N° 85. p. 22-25. L'art du partage équitable.
25	2023 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Blaise Pascal, géomètre du hasard.
26	2022 21 énigmes pour comprendre (enfin !) les maths.
27	2022 Accromath. N° 17. Hiver-printemps 2022. p. 20-25. Paver l'espace avec des cubes.
28	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 3-4. Mathématiques et esprit critique.
29	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 3-6. L'enseignement des mathématiques dans le nouveau lycée général.
30	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 32-37. "Eau et hygiène" en classe de Cinquième.
31	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 7-16. Changement de regard sur l'enseignement de la géométrie.
32	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 46-54. Mathématiques et enseignement scientifique.
33	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 77-78. Cercles alphamagiques.
34	2022 Bibliothèque Tangente. N° 77. "Pour mieux comprendre comment le cerveau fonctionne". p. 74-80.
35	2022 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 193. Statistiques en IUT.
36	2022 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 193. Tarsia : un logiciel pour créer des puzzles pédagogiques.
37	2022 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2023.
38	2022 Grand N. N° 110. p. 47-68. L'analyse a priori : un outil pour l'enseignant ? Un exemple avec les problèmes de partage à l'école élémentaire.
39	2022 L'atelier numérique.
40	2022 Le Petit Vert. N° 149. p. 12-14. Le nombre d'or et le grand oral.