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1
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L'activité mathématique dans une société en mutation : circulations entre recherche, formation, enseignement et apprentissage.
2
2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Perception d'un corps dans les épreuves de conservation de la matière chez Piaget et réussite des opérations d'égalité en mathématiques chez les apprenants. 772-782.
3
2024 Au fil des maths. N° 552. p. 90-93. Des étudiants aux Journées Nationales à Rennes.
4
2024 Grand N. N° 113. p. 5-27. La consigne "Schätz mal!" dans les écoles élémentaires allemandes lors de séances portant sur les grandeurs.
5
2024 Grand N. N° 113. p. 75-104. Etude exploratoire des conceptions, des perceptions et des pratiques déclarées d'enseignants francophones belges et français en géométrie
6
2024 Mathématice. N° 92. Danses géométriques en CM2.
7
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 3-6. N'oublions pas la géométrie.
8
2023 Cosinus. N° 257. p. 24-29. Ces illusions d'optique qui nous trompent.
9
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Impact of the use of history in secondary school mathematics education: An empirical study. p. 327- 332.
10
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. The use of original sources in the classroom for learning mathematics. p. 48-72.
11
2023 L'incroyable histoire des sciences.
12
2023 Mathématice. N° 87. LaboMEP : paroles d'utilisatrices et d'utilisateurs.
13
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). L'atelier de géométrie dans la formation initiale : la question de la taille de l'espace. p. 563-574.
14
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (visio-conférence). Dispositifs et collectifs pour la formation, l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.
15
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences.
16
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Corps, matière et signes dans la constitution du sens en mathématiques p. 245-280.
17
2022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Couleurs et illusions d'optique. p. 132-135.
18
2022 Mathématice. N° 80. Lettre à mes profs de maths.
19
2021 Cahiers pédagogiques. N° 573. p. ??-??. N'oublions pas la géométrie.
20
2021 Dans la cour de l'école.