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3211991 Pong à la montagne.
3221991 Pong au cirque.
3231991 Pong au stade.
3241991 Repères-IREM. N° 2. p. 12-29. Intuition et démonstration chez Archimède.Ressource en ligne
3251991 Repères-IREM. N° 3.
3261991 Repères-IREM. N° 3. p. 5-32. La perception de l'espace.Ressource en ligne
3271991 Repères-IREM. N° 4.
3281991 Repères-IREM. N° 4. p. 5-20. Le traitement graphique des images de géométrie.Ressource en ligne
3291991 Repères-IREM. N° 4. p. 74-83. La représentation des corps ronds.Ressource en ligne
3301990 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. La Rochelle. La naissance du projectif. De la perspective à la géométrie projective. p. 29-78.
3311990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret 7, 8 et 9 juin 1990.
3321990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret. Quelques résultats sur les corps ronds. p. 215-224.Ressource en ligne
3331990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3. p. 223-252. Les figures aident-elles à voir en géométrie ?Ressource en ligne
3341990 Du collège au lycée pour mieux réussir.
3351989 Apprivoiser les maths.
3361989 Elmer.
3371989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e CPPN-CPA : Animer les activités mathématiques en CPPN.Ressource en ligne
3381989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e. Fichier n° 2. Activités géométriques.Ressource en ligne
3391988 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 235-253. Graphiques et équations : l'articulation de deux registres.Ressource en ligne
3401988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Analyse d'une séquence didactique. Représentations graphiques à l'aide de l'ordinateur comme médiateur dans l'apprentissage de notions de géométrie de l'espace. p. 165-199.