Aide à la recherche   Requête : pluralit

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Reponses 1 à 20

1	2021 Bibliothèque Tangente. N° 75. La R.O. pour préserver la biodiversité. p. 114-118.
2	2020 Repères-IREM. N° 121. p. 45-76. Pour un enseignement par la recherche.
3	2020 Tangente Hors-série. N° 75. p. 58-60. La R.O. pour préserver la biodiversité.
4	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Invitation à la pluralité du "faire mathématique". p. 1112-1121.
5	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
6	2019 Revue d'histoire des mathématiques. N° 25. Vol. 1. p. 109-194. A plurality of (non)visualizations Branch points and branch curves at the turn of the 19th century.
7	2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. L'enseignent des maths par l'enseignant polyvalent : inventaire de différentes types de séances. Illustration au CP. p. 509-522.
8	2016 Tangente. N° 169. p. 30-31. La sémantique mathématique et la sémantique astrologique.
9	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Apport de la pluralité des systèmes mathématiques anciens pour l'enseignement. p. 454-467.
10	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
11	2015 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 13. Didactique et cognition. De Vygotsky à Dehaene... ?
12	2014 Histoire de la logique.
13	2014 Spirale. N° 54. p. 129-150. Enseignement et apprentissage des mathématiques à l'école primaire dans un contexte bilingue breton-français.
14	2013 Maths de la planète Terre Express. Ces terres d'ailleurs. p. 15-21.
15	2012 Actes du Colloque EMF 2012. Formation didactique articulée à la pratique enseignante : illustrations et conceptualisations. p. 348-361.
16	2011 Histoire de l'éducation. N° 131. Une réforme à l'épreuve des réalités. Le cas des "mathématiques modernes" en France, au tournant des années 1960-1970. p. 27-49.
17	2009 Histoire de la Théorie des Ensembles.
18	2009 Losanges. N° 3. p. 20-24. Jeux logiques.
19	2007 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 12. p. 189-204. Les problèmes de transition dans l'enseignement de l'analyse et la complémentarité des approches diverses de la didactique.
20	2007 Premiers pas vers les maths.