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Réponses 1 à 20

1	2022 Construire une expertise pour la formation à l'enseignement des mathématiques à l'école. Tome 2.
2	2022 Repères-IREM. N° 126.
3	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.
4	2021 Au fil des maths. N° 540. p. 73-80. Petite enquête sur l'égalité (I).
5	2021 Code Puzzle.
6	2021 Dans la cour de l'école.
7	2021 Les Cahiers Clairaut. N° 174. p. 34-38. Analyse d'images lunaires : le Mur droit.
8	2021 Repères-IREM. N° 123. p. 31-43. Pavages pentagonaux convexes avec le corps.
9	2021 Repères-IREM. N° 124. p. 37-62. Les mathématiques du système solaire en plein air.
10	2020 Mathématice. N° 70. La crise du Covid-19 à l'Ecole Européenne de Varèse, en Lombardie.
11	2020 Mathématice. N° 69. La tête dans les étoiles : pour une approche plus rationnelle des polygones réguliers.
12	2020 Mathématice. N° 71. Les algorithmes du programme de l'option de Terminale "Mathématiques expertes" (2020).
13	2020 Tangente Education. N° 53. p. 18-19. Utiliser en classe des romans à énigmes.
14	2020 Tangente Education. N° 53. p. 6-8. La littérature : un potentiel en classe de mathématiques.
15	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse des effets d'un enseignement fondé sur la recherche de problèmes. p. 1085-1093.
16	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse d'une situation d'enseignement-apprentissage visant à sensibiliser les élèves de première scientifique au concept de limite d'une suite numérique. p. 294-303.
17	2019 Construire une expertise pour la formation à l'enseignement des mathématiques à l'école. Tome 1.
18	2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. L'espace échantillonnal : un univers d'interprétation possibles. p. 195-218.
19	2019 Mathématice. N° 65. Les algorithmes du programme de spécialité Mathématiques de Première (2019).
20	2019 Mathématice. N° 64. Modification et création de ressources dans LaboMep V2.