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262 fiches trouvées Début Précédent Réponses 221 à 240 Suivant Fin

2211993 Bulletin de l'APMEP. N° 391. p. 580-590. Introduction progressive en Première de la dérivation et de ses applications.Ressource en ligne
2221993 Cahier de DIDIREM. N° 22. Représentations des professeurs de mathématiques et des élèves de Terminales des lycées de Conakry sur les mathématiques et leur enseignement.Ressource en ligne
2231993 Compter.
2241993 Elmer et les chasseurs.
2251993 Environnement Informatique et apprentissage de l'articulation entre registres graphique et algébrique de représentation des fonctions.Ressource en ligne
2261993 L'hétérogénéité des professeurs face à des élèves hétérogènes : le cas de l'enseignement de la géométrie au début du collège.
2271993 Les multiples aspects du pendule de Foucault.Ressource en ligne
2281993 Lexique Mathématique Fondamental Français-Japonais
2291993 Petit x. Num. 31. p. 37-61. Argumenter, démontrer, expliquer : continuité ou rupture cognitive.
2301993 Petit x. N° 31. p. 37-61. Argumenter, démontrer, expliquer : continuité ou rupture cognitive.Ressource en ligne
2311992 Place de la logique spontanée des élèves dans le contrat didactique : rôle possible d'un enseignement en analyse typologique dans la scolarité.
2321992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 1. p. 7-32. L'évolution d'une théorie en didactique : l'exemple de la transposition didactique.
2331991 Les débuts de l'apprentissage.
2341991 Repères-IREM, N°5. p. 23-34. L'indispensable histoire des mathématiques.Ressource en ligne
2351990 Recherches en didactique des mathématiques, Vol. 9. N° 3. p. 247-280. Les recherches actuelles sur l'apprentissage de la démonstration et les phénomènes de validation en France.
2361989 Arithmétique, algèbre, modélisation. Etapes d'une recherche.
2371989 Elmer.
2381989 Les Cahiers Clairaut. N° 45. p. 25-24. Astronomie et variations climatiques (suite et fin).Ressource en ligne
2391988 Bulletin de l'APMEP. N° 365. p. 487-492. La boîte à jeux des CEMEA.
2401988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Représentations et didactique du sens de la division. p. 47-64.Ressource en ligne