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2212000 Continuités et ruptures dans la transition terminale S/DEUG Sciences en analyse. Le cas de la notion de dérivée et son environnement.Ressource en ligne
2222000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l'école.
2232000 Spirale. N° 26. p. 35-45. Sciences de l'Education et nouvelles technologies de l'information et de la communication.Ressource en ligne
2241998 Etude de conceptions du hasard : approche épistémologique, didactique et expérimentale en milieu universitaire.
2251994 L'enseignement des probabilités.
2261994 Mathelp "activités tous terrains" en LP/LT.
2271994 PLOT. N° 68. p. 17-19. Un Service Mathématique.Ressource en ligne
2281993 Repères-IREM. N° 12. p. 5-14. Les narrations de recherche.Ressource en ligne
2291991 La Proportionnalité du CM2 à la seconde.Ressource en ligne
2301990 Grand N. N° 47. p. 93-114. Utilité et intérêt de la didactique.Ressource en ligne
2311989 Petit x. N° 21. p. 46-68. Utilité et intérêt de la didactique pour un professeur de collège.Ressource en ligne
2321988 Actes du premier colloque franco-allemand de didactique des mathématiques et de l'informatique. Le contrat et la coutume : deux registres des interactions didactiques. p. 15-26.Ressource en ligne
2331988 Histoire et épistémologie des mathématiques : les mathématiques dans la culture d'une époque. Esquisse d'une histoire de transpositions dans l'enseignement mathématique. p. 79-102.Ressource en ligne
2341987 Bulletin de l'APMEP. N° 358. p. 175-184. Dix ans d'histoire des mathématiques dans les IREM.Ressource en ligne
2351982 La rigueur et le calcul.
2361976 Bulletin de l'APMEP. N° 303. p. 275-285. Histoire et épistémologie des mathématiques.Ressource en ligne
2371973 Bulletin de l'APMEP. N° 289. p. 419-424. Le travail indépendant.Ressource en ligne