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9011992 PLOT. N° 60. p. 47-48. Processus de preuve en situation.
9021992 Petit x. N° 29. p. 5-13. Une utilisation du logiciel "géomètre" en cinquième.Ressource en ligne
9031992 Quadrature. N° 12. p. 37-43. Triangle de Pascal dans Z/pZ avec p premier.Ressource en ligne
9041992 Quadrature. N° 11. p. 5-12. Quelle est la meilleure preuve ?
9051992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 2-3. p. 271-318. Aide logicielle à la résolution de problèmes avec preuve : Des séquences didactiques pour l'enseignement de la démonstration.
9061992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 1. p. 113-158. Eléments pour l'analyse du rôle du maître : les phases de conclusion.
9071992 Représentation cartésienne rationalité mathématique et rationalité du quotidien chez des élèves de collège.
9081992 Repères-IREM. N° 8. p. 49-66. Enseigner à partir d'activités, est-ce bien raisonnable ?Ressource en ligne
9091992 Repères-IREM. N° 8.Ressource en ligne
9101992 Repères-IREM. N° 8. p. 33-48. Des activités pour raisonner au collège.Ressource en ligne
9111992 Tangente. N° 26. p. 10-13. Les mésaventures d'une démonstration.
9121991 Cahiers pédagogiques. N° 299. p. 9-51. Culture mathématique.
9131991 Des activités pour raisonner au collège.Ressource en ligne
9141991 Implication statistique et applications à l'analyse de démarches de preuve mathématique.
9151991 Petit x. N° 26. p. 29-46. Initiation à la démonstration en quatrième, compte rendu d'expérimentation.Ressource en ligne
9161991 Problème ouvert et situation-problème.
9171991 SM2 MPI - Cours de mathématiques. Année 1989-90. Fascicule 2.Ressource en ligne
9181991 Tangente. N° 21. p. 32-34. Intermezzo.
9191991 Tangente. N° 20. p. 4-5. Tangente : mode d'emploi.
9201991 Tangente. N° 20. p. 12-15. Le théorème des 4 couleurs.