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223 fiches trouvées

Reponses 101 à 120

101	2006 Actes du colloque Algébrisations - Géométrisations. Enseigner le logarithme et l'exponentielle avec Cabri. p. 258-291.
102	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 463. p. 212-226. Le calcul intégral n'est pas un calcul d'aire, mais... il doit le devenir.
103	2006 Facilimaths.
104	2006 Mathematice. N° 1. Les calculatrices formelles en classe de baccalauréat professionnel.
105	2006 Quadrature. N° 60. p. 5-6. Mots, maths et histoire.
106	2006 Repères-IREM. N° 64.
107	2006 Repères-IREM. N° 64. p. 27-48. Mise en équation différentielle et mesure des grandeurs.
108	2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. De trois regards possibles sur une figure au regard "géométrique". p. 39-70.
109	2005 Aires et Intégrales.
110	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 460. p. 645-664. Comment introduire les fonctions logarithmes et exponentielles au lycée ?
111	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 847-848. A propos de l'introduction de la fonction exponentielle en terminale S.
112	2005 GeoGebra.
113	2004 Aux origines de la géométrie.
114	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 450. p. 123-137. La dérivée, l'intégrale, la primitive : un univers de sens.
115	2004 Contrôle continu. Mathématiques - BTS groupement A.
116	2004 Mathématiques en classe.
117	2004 QCM : que cocher maintenant ? T. 1. Le Questionnaire à Choix Multiple. Un outil complémentaire d'évaluation au Collège, au Lycée et en BTS.
118	2004 Revue d'histoire des mathématiques. N° 10. Vol. 2. p. 187-256. Russell et l'Universal Algebra de Whitehead : la géométrie projective entre ordre et incidence (1898-1903).
119	2003 Analyse. T. 1.
120	2003 BRAISE : une base raisonnée d'exercices de mathématiques.