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Reponses 861 à 880
861
2002 De surprises en découvertes, mathématiques et français.
862
2002 Educational Studies in Mathematics. V. 50. N° 3. p. 335-346. Le rôle de la preuve dans la compréhension et l'enseignement de l'algèbre linéaire élémentaire.
863
2002 Express. Probabilités : estimation statistique.
864
2002 Grand N. N° 70. p. 79-100. La méthode de séparation des variables au cycle 3.
865
2002 Hyper cube. N° 45. p. 25-25. Soyons logiques (1).
866
2002 L'explosion des Mathématiques. Quand art rime avec maths. p. 41-44.
867
2002 Le discret et le continu.
868
2002 Le lutin des chiffres.
869
2002 Le théorème de Gödel.
870
2002 Les Cahiers Clairaut. N° 98. p. 14-17. Il ne faut pas confondre latitude et latitude !
871
2002 Les Cahiers Clairaut. N° 98. p. 8-10. Quelques suggestions pour mesurer la Terre.
872
2002 Les Génies de la Science. N° 12. Riemann - Le géomètre de la nature.
873
2002 Mnémosyne. N° 17. p. 7-15. Eugène CARISSAN : Machine à résoudre les congruences.
874
2002 Nombres et calculs à l'école primaire.
875
2002 Raisonnements divins.
876
2002 Repères-IREM. N° 47.
877
2002 Repères-IREM. N° 47. p. 17-39. Pourquoi démontrer ?
878
2002 Repères-IREM. N° 47. p. 41-64. Du raisonnement à la démonstration.
879
2002 Revue d'histoire des mathématiques. N° 8. Vol. 1. p. 113-140. L'autre axiome du choix.
880
2002 Tangente Hors-série. N° 11. p. 42-43. MP3 : le son compressé.