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1789 fiches trouvées

Réponses 21 à 40

21	2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Les savoirs de sciences au risque de la bande dessinée. p. 93-137.
22	2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Modes sémiotiques et modèles en physique. p. 173-208.
23	2022 Asymptotic distribution of a time-inhomogeneous kinetic model.
24	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 25-33. Inclusion mixte et résolution de problèmes.
25	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 79-81. Encore des codes mathématiques dans notre quotidien !
26	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 29-31. Bain ou douche ?
27	2022 Construire une expertise pour la formation à l'enseignement des mathématiques à l'école. Tome 2.
28	2022 Les Cahiers Clairaut. N° 180. p. 10-14. La couronne solaire et la météorologie de l'espace.
29	2022 Les guides fondamentaux pour enseigner. La résolution de problèmes mathématiques au cours moyen.
30	2022 Mathématice. N° 81. Une perspective sur l'éducation bilingue.
31	2022 Petit x. N° 116. p. 75-106. Penser l'argumentation pour la classe de mathématique.
32	2022 Quadrature. N° 123. p. 5-8. La Saga des grands théorèmes.
33	2022 Repères-IREM. N° 129.
34	2022 Repères-IREM. N° 129. p. 7-28. Développer le calcul réfléchi chez les élèves de cycle 4.
35	2022 Repères-IREM. N° 127. p. 5-29. Des laboratoires de mathématiques.
36	2022 Repères-IREM. N° 126.
37	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 63-83. Rubrique Point de vue : Qu'est-ce qu'une explication mathématique ?
38	2022 Sur des propriétés stochastiques de la variation de la somme des chiffres en additionnant un entier fixé.
39	2022 Tangente Education. N° 62. p. 6-8. Des leviers identifiés pour enseigner l'abstraction.
40	2022 Tangente Education. N° 62. p. 10-11. Développer la "pensée algébrique".