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Reponses 521 à 540

521	1993 PLOT. N° 62. p. 43-45. Anaglyphes.
522	1993 Une étude de l'évolution de la transposition didactique du Théorème de Thalès entre 1964 et 1989. Annexes.
523	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 386. p. 535-542. Pavage de l'espace avec des polyèdres réguliers convexes.
524	1992 Le Géomètre. Histoires vécues au collège et au lycée.
525	1992 Petit x. N° 29. p. 5-13. Une utilisation du logiciel "géomètre" en cinquième.
526	1992 Petit x. N° 30. p. 5-15. Le caractère expérimental de l'activité mathématique.
527	1992 Repères-IREM. N° 6.
528	1992 Repères-IREM. N° 6. p. 81-110. Cartographie et mathématiques.
529	1992 Repères-IREM. N° 8.
530	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 125-140. Le secret de Léonhard.
531	1992 Repères-IREM. N° 9.
532	1992 Repères-IREM. N° 9. p. 73-98. L'enseignement de la géométrie dans l'espace en BTS d'arts appliqués.
533	1992 Utilisation d'un tableur en cours de mathématiques.
534	1991 Bulletin de liaison. N° 1 (nouvelle série).
535	1991 Des images pour la géométrie. N° 2. Le pavé droit.
536	1991 Des images pour la géométrie. N° 3. La translation.
537	1991 Géométrie dans l'espace : classes de lycée.
538	1991 L'Ouvert. N° 63.
539	1991 L'Ouvert. N° 63. p. 26-32. L'inégalité d'Erdös-Mordell (1ère partie).
540	1991 Mathématiques et philosophie de l'Antiquité à l'âge classique. La naissance du projectif : de la perspective à la géométrie.