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Reponses 881 à 900

881	2005 Tangente. N° 103. p. 39-39. Le jour où pi a failli devenir rationnel.
882	2005 Tangente. N° 104. p. 18-20. Un projet européen : la reconnaissance d'images.
883	2005 Transmath 6e. Programme 2005. Livre du professeur.
884	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Dimensions sensibles des situations de tutelle et travail de l'enseignant de mathématiques. p. 256-273.
885	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. EIAH et apprentissage de l'algèbre élémentaire : les projets Pépite et Lingot. p. 21-43.
886	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. La création d'un groupe de recherche pour étudier les questions d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques dans l'enseignement spécialisé. p. 127-140.
887	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Modes d'intégration instrumentale : une étude de cas. p. 45-51.
888	2004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2003.
889	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.
890	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. Comment promouvoir les mathématiques à l'école à travers des situations expérimentales ? p. 395-406.
891	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. L'enseignement de la géométrie en cycle 3 à partir de projets. p. 355-370.
892	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Liaison E.P.S. - mathématiques : déraison . des raisons pédagogiques. p. 271-292.
893	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Rationnels, proportionnalité et double échelle dans un environnement informatique. p. 249-270.
894	2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. La chute de la maison Hilbert. p. 46-50.
895	2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. La logique.
896	2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. Le projet de Hilbert. p. 36-40.
897	2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. Les machines de Turing. p. 42-45.
898	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 455. p. 783-792. Le calcul au collège.
899	2004 Cahier de DIDIREM. N° 49. L'enseignement de la multiplication des décimaux par un professeur débutant dans une classe de sixième ZEP.
900	2004 Dur pour les élèves, dur pour les enseignants, dur d'enseigner en ZEP.