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proportion
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Reponses 981 à 1000
981
2001 Le Petit Vert. N° 66. p. 16-18. Travaux croisés. Troisième exemple : sensibilisation à l'urbanisme et à l'architecture.
982
2001 Les Sciences en fac. Géométrie du plan.
983
2001 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 21. N° 3. p. 247-304. La transposicion didactica de organizaciones matematicas en proceso de algebrizacion: El caso de la proporcionalidad.
984
2001 Regards sur Galilée.
985
2001 Repères-IREM. N° 44.
986
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 109-126. A quoi sert l'école ?
987
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 33-62. Des aires sans mesure à la mesure des aires.
988
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 5-31. Grandeurs et nombres : l'histoire édifiante d'un couple fécond.
989
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 69-80. Une enquête statistique au service de la proportionnalité.
990
2001 Repères-IREM. N° 44. p. 83-108. L'enseignement de la démonstration dans l'enseignement secondaire obligatoire en Espagne.
991
2001 Simulation d'expériences aléatoires.
992
2001 Traité de la construction et des principaux usages des instrumens de mathématique.
993
2001 Une année de quatrième en mathématiques.
994
2000 Activités mathématiques avec le tableur : programmes du collège.
995
2000 Aires.
996
2000 Aix Marseille Vert. N° 1. p. 6-6. Des problèmes dans nos classes ?
997
2000 Aix Marseille Vert. N° 1. p. 8-10. Les mesures de longueurs au Moyen-Age.
998
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 332-336. Mesurer sa latitude et sa longitude.
999
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 342-346. Mathématiques : la parité ?
1000
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 409-414. Que peut-on faire avec le programme de statistique de collège ?