Aide à la recherche   Requête : proposition

909 fiches trouvées

Reponses 281 à 300

281	2012 Tangente Hors-série. N° 46. La théorie des jeux.
282	2012 Tangente Hors-série. N° 46. p. 9-9. Les problèmes d'Alcuin.
283	2012 The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Historical Projects in Discrete Mathematics. p. 145-157.
284	2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte. De nouveaux outils pour favoriser les activités de recherche et de preuve entre pairs dans l'enseignement.
285	2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 217-246. Visualization at University Level. The concept of integral.
286	2011 Bibliothèque Tangente. N° 41. Charles Cros et les Martiens - La règle de Titius-Bode. p. 5-5.
287	2011 Bulletin de l'APMEP. N° 494. p. 286-296. Enseignement, mathématiques et modernité au XXe siècle.
288	2011 Bulletin de l'APMEP. N° 496. p. 587-600. La Géométrie : un domaine hors programme ?
289	2011 Circulation, transmission, héritage.
290	2011 Circulation, transmission, héritage. Une relecture de la proposition 46 du livre IV des Coniques d'Apollonios de Pergé, de ses éditions et de ses traductions. p. 583-618.
291	2011 Corol'aire. N° 85. p. 4-5. Petite histoire de la grandeur aire. Premier épisode. Les aires chez Euclide.
292	2011 Eléments pour une histoire de l'informatique.
293	2011 Enseigner les mathématiques en seconde : trois parcours sur les fonctions.
294	2011 Feuille de vigne. N° 120.
295	2011 Feuille de vigne. N° 120. p. 15-16. Proposition d'exercice utilisant la trigonométrie.
296	2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Defining derivatives, integrals and continuity in secondary school. p. 197-210.
297	2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Does history have a significant role to play for the learning of mathematics. Multiple perspective approach to history, and the learning of meta level rules of mathematical discourse. p. 51-61.
298	2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Historical conflicts and subtleties with the square root sign in textbooks. p. 287-293.
299	2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Les définitions les plus rigoureuses sont-elles plus faciles à comprendre ? p. 639-648.
300	2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). The algorithm of Poincaré, Brun and Selmer. p. 437- 442.