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Réponses 61 à 80
61
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Les équations de Cauchy-Riemann. p. 104-107.
62
2018 Bibliothèque Tangente. N° 65. Propriétés affines et métriques. p. 76-79.
63
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. C est un corps algébriquement clos. p. 38-40.
64
2018 Etude géométrique et arithmétique de la "Rosace Céleste" (Une extension d'un pavage de R. Penrose).
65
2018 Le Petit Vert. N° 134. p. 72-73. Des problèmes pour le professeur.
66
2018 Le Petit Vert. N° 135. p. 65-67. Des problèmes pour le professeur.
67
2018 Les malices du Kangourou. Lycées. Des jours et des nombres.
68
2018 Mathématiques en Cycle 3.
69
2018 Mathématiques en Cycle 3. Comparer deux séances de géométrie en cycle 3. p. 158-168.
70
2018 Petit x. N° 107. p. 5-27. Une étude des articulations entre techniques de calcul et construction de systèmes de nombres dans les manuels de collège.
71
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
72
2018 Quadrature. N° 110. p. 48-50. Le coin des problèmes.
73
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 5-24. L'histoire et l'épistémologie des mathématiques au service de la formation des enseignants.
74
2018 Repères-IREM. N° 113.
75
2018 Tangente Hors-série. N° 66. p. 24-25. La naissance de la perspective.
76
2018 Tangente. N° 182. p. 44-46. Le Gömböc, cet obscur objet du désir géométrique.
77
2018 Tangente. N° 185. p. 12-14. Dénouer les mystères des déformations caoutchouteuses.
78
2018 Tangente. N° 185. p. 24-24. Maths étonnantes.
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2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. La distributivité : quel(s) savoir(s) et connaissance(s) pour enseigner la multiplication à l'école primaire ?p. 159-173.
80
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Enseignement des mathématiques et formation des maîtres aujourd'hui : Quelles orientations ? Quels enjeux ?