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psychologie
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Reponses 21 à 40
21
2020 Repères-IREM. N° 121. p. 45-76. Pour un enseignement par la recherche.
22
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 105-116. Environnements virtuels pour le développement de connaissances spatiales.
23
2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Polya and Dienes: Two men of one mind or one culture ? p. 29-47.
24
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Congruence et résolution de problèmes de comparaison. p. 557-570.
25
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Appuis individuels pour le repérage de l'anxiété mathématique chez une élève du gymnase. p. 1258-1267.
26
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Déterminant de l'anxiété liés aux mathématiques chez des sujets de 10 à 18 ans. p. 981-989.
27
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
28
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. La dyscalculie développementale : bases cérébrales et cognitives. p. 232-250.
29
2019 Des mots et des maths.
30
2019 Losanges. N° 46. p. 3-15. L'anxiété mathématique.
31
2019 Pour la Science numéro Collector. N° 2. Erreurs médicales et judiciaires : la part de l'improbable. p. 64-70.
32
2019 Pour la Science numéro Collector. N° 2. Les "complotistes" rejettent-ils le hasard ? p. 72-73.
33
2019 Pour la Science numéro Collector. N° 2. Les lois du Hasard.
34
2019 Pour la Science numéro Collector. N° 2. Pourquoi jouons-nous au loto ? p. 58-63.
35
2019 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 39/2. p. 167-211. Quelques aspects de l'incompréhension des tests statistiques.
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2019 Tangente. N° 187. p. 14-17. Une approche mathématique du paranormal.
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2019 Tangente. N° 187. p. 26-27. Transmission de pensée : que dit la statistique ?
38
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Elaboration et analyse d'une formation d'enseignants centrée sur le calcul mental. p. 101-114.
39
2018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Enseignement de la géométrie à des élèves dyspraxiques : étude du processus d'accès à la géométrie par la construction instrumentée. p. 137-153.
40
2018 Enseigner les mathématiques.
