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1
2019 Ensembles et logique.
2
2018 FUN-MOOC. Introduction au raisonnement mathématique.
3
2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. L'enseignement de l'analyse : de la limite à la dérivée et aux EDO, questions épistémologiques et didactiques. p. 67-91.
4
2016 Petit x. N° 100. p. 35-65. A propos de quantification : quelques activités de logique dans nos classes.
5
2016 Repères-IREM. N° 105. p. 5-20. La logique mathématique : un langage expert à s'approprier.
6
2015 La logique pas à pas.
7
2014 Actes du 21e colloque de la CORFEM. Logique et langage dans la classe de mathématiques et la formation.
8
2013 Cauchy, Abel, Seidel, Stokes et la convergence uniforme.
9
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enquêtes épistémologique et didactique du concept de la quantification. p. 593-602.
10
2012 Micmac chez les matous.
11
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 492. p. 79-87. Les jeux diophantiens.
12
2011 Epistémologie mathématique.
13
2011 Logique et raisonnement.
14
2011 Petit x. N° 87. p. 31-52. Une étude didactique de quelques éléments de raisonnement mathématique et de logique.
15
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 2. p. 123-154. L'utilisation des quantificateurs universel et existentiel en première année d'université, entre l'explicite et l'implicite.
16
2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. L'utilisation des quantificateurs universel et existentiel en première année d'université, entre l'explicite et l'implicite. p. 101-121.
17
2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2006.
18
2006 J'intègre. Visa pour la prépa en maths. Maths.
19
2005 De la terminale à la fac : langage et exigences en mathématiques.
20
2005 L'utilisation des quantificateurs universel et existentiel en première année universitaire entre l'explicite et l'implicite.