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Reponses 1 à 20
1
2023 1648 : Blaise Pascal, la pesanteur et le vide.
2
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 14-21. Calculer ou faire parler les nombres ?
3
2023 Mathématice. N° 84. Trace écrite au collège : mise en place d'un dispositif pédagogique alliant différenciation et autonomie.
4
2023 Repères-IREM. N° 130. p. 5-22. La proportionnalité : la situation du puzzle de Brousseau et l'usage de ressources numériques.
5
2022 Repères-IREM. N° 129.
6
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 29-62. Le Ledenez de Molène : un projet interdisciplinaire concret et problématisé au collège.
7
2022 Tangente. N° 205. p. 24-26. La statique graphique.
8
2021 Accromath. N° 16. Eté-Automne 2021. p. 12-17. Faut-il abattre les cerfs pour réduire le risque de la maladie de Lyme ?
9
2021 Accromath. N° 16. Eté-Automne 2021. p. 6-11. Point de bascule.
10
2021 Accromath. N° 16. Hiver-printemps 2021. p. 6-11. Modéliser le réchauffement climatique.
11
2021 Bibliothèque Tangente. N° 75. L'optimisation équitable. p. 154-159.
12
2021 Bibliothèque Tangente. N° 75. La recherche opérationnelle.
13
2021 Bibliothèque Tangente. N° 75. La théorie algorithmique des jeux. p. 132-135.
14
2021 Tangente. N° 202. p. 48-49. Restons équilibrés !
15
2021 Voyages au pays des maths. Le dilemme du prisonnier.
16
2020 Au fil des maths. N° 536. p. 53-57. Des problèmes inspirés du livre "Les mathématiques et le réel".
17
2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49. p. 13-14. Transformation de la voie professionnelle : quelques éléments de réflexion sur la réforme de la voie professionnelle en cours.
18
2020 Histoires de Mathématiques. Astronomie. La sinusoïde.
19
2020 Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP.
20
2020 Tangente Hors-série. N° 75. p. 36-39. L'optimisation équitable.