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Reponses 21 à 40

21	2023 Tangente Hors-série. N° 87. p. 20-23. Une histoire de moyennes bien rangées.
22	2023 Tangente Hors-série. N° 87. p. 36-37. Et l'ordre fut établi.
23	2023 Tangente Hors-série. N° 87. p. 52-53. Tangence à tous les étages.
24	2023 Tangente Hors-série. N° 87. p. 6-8. Un petit florilège.
25	2023 Tangente. N° 209. p. 14-14. Lister les nombres rationnels.
26	2023 Une analyse des exercices d'algorithmique et de programmation des DNB.
27	2022 10 chats.
28	2022 Accromath. N° 17. Eté-automne 2022. p. 32-32. Section problèmes.
29	2022 Accromath. N° 17. Eté-automne. p. 2-7. Des dames sur d'étranges échiquiers.
30	2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Le cadre de la problématisation : quels outils pour la formation des enseignants ? p. 89-106.
31	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27.
32	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 169-174. Note de lecture : Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence. How Artificial Intelligence can serve Mathematical Human Learning.
33	2022 Cahiers pédagogiques. Hors série numérique. N° 60. Nouvelles formes de formations continues.
34	2022 Cosinus. N° 245. p. 28-31. L'énigme des ponts de Koenigsberg.
35	2022 Cosinus. N° 251. p. 22-27. L'étrange forme des mathématiques mésopotamiennes.
36	2022 Cosinus. N° 254. p. 28-31. L'étrange invention du zéro.
37	2022 Les Cahiers Clairaut. N° 179. p. 19-19. JWST, GAIA... 3e loi de Kepler et point de Lagrange L2.
38	2022 Mathématice. N° 81. Introduction à la programmation Python de manière débranchée avec Alien-Python.
39	2022 Mathématice. N° 81. Une perspective sur l'éducation bilingue.
40	2022 Tangente Hors-série. N° 82. p. 34-36. Cauchy, un précurseur oublié.