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Reponses 1 à 20
1
2024 Le Petit Vert. N° 159.
2
2024 Le Petit Vert. N° 159. p. 23-23. Aide en maths.
3
2023 Au fil des maths. N° 550. p. 33-36. Curvica.
4
2023 Mathématice. N° 84. ChingAtome : un site ? un outil ? Pour quels utilisateurs et pour quels usages ?
5
2023 Mathématice. N° 85. Multiplication posée : une expérience de terrain
6
2023 Repères-IREM. N° 130.
7
2023 Repères-IREM. N° 130. p. 41-48. Rubrique Multimédia : ChingAtome, un site ? un outil ? Pour quels utilisateurs et pour quels usages ?
8
2022 Mathématice. N° 81. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs. Partie 1.
9
2022 Mathématice. N° 82. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (Partie 2).
10
2022 Modélisation mathématique et activités économiques pour l'option Mathématiques complémentaires de Terminale.
11
2022 Repères-IREM. N° 128.
12
2022 Repères-IREM. N° 128. p. 91-102. Rubrique Multimédia : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs.
13
2022 Repères-IREM. N° 129.
14
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 85-102. Rubrique Multimédia : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (partie 2).
15
2021 Mathématice. N° 73. SacAdo : interface de gestion et de suivi des acquisitions des savoir-faire par exercices aléatoires interactifs autocorrectifs.
16
2020 ADiMA 2. Conceptions et représentations : quelle épistémologie pour l'enseignant des sciences expérimentales ? p. 118-126.
17
2020 Le Petit Vert. N° 143. p. 7-8. Règles du jeu de l'(IN)ÉQ-OIE-TION.
18
2020 Mathématice. N° 68. DocTools : Evaluation et Partage.
19
2019 Le jeu des fractions.
20
2019 Pour comprendre les maths CP-cycle 2. Guide pédagogique.