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12023 Au fil des maths. N° 550. p. 33-36. Curvica.
22023 Mathématice. N° 85. Multiplication posée : une expérience de terrainRessource en ligne
32023 Mathématice. N° 84. ChingAtome : un site ? un outil ? Pour quels utilisateurs et pour quels usages ?Ressource en ligne
42023 Repères-IREM. N° 130. p. 41-48. Rubrique Multimédia : ChingAtome, un site ? un outil ? Pour quels utilisateurs et pour quels usages ?Ressource en ligne
52023 Repères-IREM. N° 130.Ressource en ligne
62022 Mathématice. N° 81. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs. Partie 1.Ressource en ligne
72022 Mathématice. N° 82. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (Partie 2).Ressource en ligne
82022 Modélisation mathématique et activités économiques pour l'option Mathématiques complémentaires de Terminale.Ressource en ligne
92022 Repères-IREM. N° 129. p. 85-102. Rubrique Multimédia : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (partie 2).Ressource en ligne
102022 Repères-IREM. N° 129.Ressource en ligne
112022 Repères-IREM. N° 128. p. 91-102. Rubrique Multimédia : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs.Ressource en ligne
122022 Repères-IREM. N° 128.Ressource en ligne
132021 Mathématice. N° 73. SacAdo : interface de gestion et de suivi des acquisitions des savoir-faire par exercices aléatoires interactifs autocorrectifs.Ressource en ligne
142020 ADiMA 2. Conceptions et représentations : quelle épistémologie pour l'enseignant des sciences expérimentales ? p. 118-126.Ressource en ligne
152020 Le Petit Vert. N° 143. p. 7-8. Règles du jeu de l'(IN)ÉQ-OIE-TION.Ressource en ligne
162020 Mathématice. N° 68. DocTools : Evaluation et Partage.Ressource en ligne
172019 Le jeu des fractions.
182019 Pour comprendre les maths CP-cycle 2. Guide pédagogique.
192018 Au fil des maths. N° 529. p. 33-37. Des couleurs pour un parcours.Ressource en ligne
202018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.