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Reponses 1 à 20

1	2023 Les Cahiers Clairaut. N° 181. p. 31-36. Des étoiles plein les yeux : un voyage scolaire astronomique.
2	2022 Bibliothèque Tangente. N° 79. Une oeuvre monumentale. p. 93-93.
3	2021 Mathématice. N° 74. Enseigner les mathématiques à travers les problèmes.
4	2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 39-49. Comment engager les professeurs des écoles dans un travail autour de la dévolution d'un problème numérique complexe ?
5	2020 Travailler avec un plan de travail au collège.
6	2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. La mode des blablatechs. p. 53-53.
7	2019 Bibliothèque Tangente. N° 68. Les défis de l'IA de confiance. p. 134-139.
8	2019 L'analyse non standard en France 1975-1995 : une dispute avortée.
9	2018 Tangente Hors-série. N° 68. p. 31-31. Accidents : la cohabitation avec la machine.
10	2017 XXIVe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs chargés de la formation des enseignants de mathématiques du second degré.
11	2016 Mathématice. N° 50. Développer un jeu au collège à l'aide du moteur PACMAN.
12	2016 PLOT. Nouvelle série. N° 53. p. 24-27. Le choix du manuel.
13	2016 PLOT. Nouvelle série. N° 54. p. 28-29. Attention individuelle, responsabilité collective.
14	2016 Quadrature. N° 101. p. 30-31. Trois faces de Leibniz.
15	2016 Repères-IREM. N° 105. p. 21-36. Raconte-moi une nimstoire.
16	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
17	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Rôles et responsabilités des professeurs et des élèves dans les démarches d'investigation et dans la résolution de problèmes. p. 829-836.
18	2015 Recherches en Education. N° 21. Les démarches d'investigation et leurs déclinaisons en mathématiques, physique, sciences de la vie et de la Terre.
19	2015 Recherches en Education. N° 21. p. 138-151. Démarche d'investigation et explication au collège.
20	2015 Recherches en Education. N° 21. p. 81-94. Usage des technologies et investigation en mathématiques : quels contrats didactiques possibles ?