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146 fiches trouvées

Reponses 41 à 60

41	2011 Bulletin de l'APMEP. N° 492. p. 88-92. La formation non spécifiquement mathématique des professeurs de mathématiques.
42	2011 Etienne Bézout (1730-1783) Mathématicien des Lumières.
43	2011 Le principe du "débat scientifique" dans un enseignement.
44	2011 PLOT. Nouvelle série. N° 33. p. 28-32. "Devenir enseignant" pour les nuls.
45	2011 Repères-IREM. N° 84. p. 19-37. De l'apprentissage du Braille au dessin des graphes de Feynman.
46	2011 Revue Internationale Francophone. Numéro spécial 2010. Actes du Colloque Espace Mathématique Francophone. Enseignement des mathématiques et développement : enjeux de société et de formation.
47	2010 Bulletin de l'APMEP. N° 489. p. 441-446. La formation des futurs professeurs en Allemagne.
48	2010 Cahiers pédagogiques. N° 481. p. 34-35. Une caméra dans la classe.
49	2010 Enseignants de mathématiques du secondaire : Stages et formation professionnelle en Master ?
50	2010 Expressions. N° 35. Epistémologie et didactique de l'informatique et des mathématiques.
51	2010 Expressions. N° 35. Histoire et philosophie des sciences. p. 57-73. La responsabilité des Mathématiques Appliquées à la Finance dans la crise, une invitation à la réflexion critique.
52	2010 Mathématice. N° 19. Brève histoire du B2i.
53	2010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 27-30. Image de marque.
54	2010 Repères-IREM. N° 80. p. 49-59. A propos de la formation des maîtres.
55	2010 Une vie de mathématicien. Mes émerveillements.
56	2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Penser la régulation d'enseignement des mathématiques à l'école primaire et au début du collège.
57	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 68-7. L'avenir de l'enseignement des mathématiques.
58	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. Supplément. p. 5-7. Henri Bareil, principal pilier de l'APMEP pendant près de quarante ans.
59	2009 Du calcul sur les objets au calcul numérique.
60	2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. La notion de fonction dans la formation initiale des professeurs : quelles difficultés ? Quelles solutions ? p. 76-94.