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Reponses 81 à 100

81	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Conduite d'un entretien avec un professeur stagiaire PE2 lors d'une visite dans le cadre d'un stage en responsabilité. p. 87-98.
82	2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 3. Outils de formation.
83	2003 Mathematics 1.
84	2003 Mathematics 2.
85	2003 Mathematics 3.
86	2003 Repères-IREM. N° 52. p. 65-83. TPE : possibilités et contraintes.
87	2002 Les cahiers du formateur. T. 5. Conduite d'un entretien avec un professeur stagiaire PE2 lors d'une visite dans le cadre d'un stage en responsabilité. p. 109-138.
88	2002 Les cahiers du Formateur. T. 5. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
89	2001 C'est pas ma faute !
90	2001 Clinique de la formation des enseignants : pratiques et logiques institutionnelles. Récit d'une expérience de formation clinique du personnel de l'Education Nationale dans l'académie de Reims. p. 121-139.
91	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. Langage engineering - The outcome of the intersection of Linguistics, Mathematics, Computer Sciences. p. 243-254.
92	2001 Interactions didactiques et pratiques d'enseignement - Le cas de la proportionnalité au collège.
93	2001 Les cahiers du formateur. T. 4. Conduite d'un entretien avec un professeur stagiaire PE2 lors d'une visite dans le cadre d'un stage en responsabilité. p. 29-54.
94	2001 Les cahiers du Formateur. T. 4. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
95	2000 Actes du 7e colloque de la CORFEM.
96	2000 Actes du 7e colloque de la CORFEM. Eléments sur la visite de classe formative en formation PLC2. p. 15-19.
97	2000 Eléments d'aide à la conduite des TPE.
98	2000 La pulsation mathématique.
99	2000 La symétrie dans tous ses états.
100	2000 Les cahiers du formateur. T. 2. Conduite d'un entretien avec un professeur stagiaire PE2 lors d'une visite dans le cadre d'un stage en responsabilité. p. 94-130.