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411994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.
421994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Addition, addition répétée, multiplication : un trajet éclairé par les schèmes d'action. p. 236-242.
431994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Erreurs systématiques et schèmes-algorithmes. p. 203-209.
441994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Le rôle de l'enseignant à la lumière des concepts de schème et de champ conceptuel. p. 177-191.
451993 Construction et appropriation de connaissances mathématiques par trois enfants infirmes moteurs cérébraux handicapés de la parole.
461992 Petit x. N° 30. p 17-40. Réflexions sur les représentations, les conceptions et les compétences à partir d'une évaluation à grande échelle des programmes de mathématiques de l'Enseignement Secondaire.Ressource en ligne
471991 Bulletin de l'APMEP. N° 379. p. 315-324. Diminuer le temps consacré aux corrections et le réinvestir autrement.Ressource en ligne
481991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10. N° 2.3. p. 133-170. La théorie des champs conceptuels.
491989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits.
501989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Remarques et réflexions à propos de didactique et de conflit socio-cognitif. p. 382-389.
511987 Petit x. N° 13. p. 55-77. La proportionnalité en classe de sixième.Ressource en ligne
521986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7. N° 1. p. 105-148. Le nombre, significations et pratiques.
531985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6. N° 2-3. p. 215-268. Mathematical and programming concepts acquired by children aged 8-9, in a restricted logo environment.
541985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6. N° 2-3. p. 269-304. Helping children to conceive of number.
551982 Bulletin de l'APMEP. N° 332. p. 82-92. La didactique expérimentale des mathématiques.Ressource en ligne
561982 PLOT. N° 19. p. 10-15. Le développement de la perception spatiale.Ressource en ligne
571982 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3. N° 3. p. 343-396. Acquisition de notions relatives à la dimensionnalité des mesures spatiales (longueur, surface).
581977 Grand N. N° 11. p. 7-38. A propos de l'approche de la notion de nombre au cours préparatoire.Ressource en ligne