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Réponses 1 à 20
1
2022 Jeux, casse-têtes et mathématiques.
2
2021 Au fil des maths. N° 539. p. 11-15. Evolution des populations en master MEEF de 2019 à 2024.
3
2021 Grand N. N° 107. p. 79-105. Apprendre à schématiser une expérience à l'école maternelle.
4
2021 Lectures grothendieckiennes. Prolégomènes à une étude philosophique de l'oeuvre d'Alexandre Grothendieck. p. 69-111.
5
2021 Lectures grothendieckiennes.
6
2021 Petit x. N° 114. p. 69-91. Le schéma segmentaire, un « bon » outil pour résoudre des problèmes arithmétiques ? Un exemple : inverser une fraction de
7
2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. Maximum - Minimum - Optimum.
8
2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. Le hasard au secours de la satisfaction. p. 130-133.
9
2020 Hyperbole. Mathématiques Terminale. Enseignement de spécialité.
10
2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - La soustraction : méthode de l'écart constant (23 avril).
11
2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - La soustraction et les unités de numération (21 avril).
12
2020 Les maths, Oui, ça sert ! Express.
13
2020 Les maths, Oui, ça sert ! Express. IA : il n'y a pas que les réseaux de neurones ! p. 95-100.
14
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Analyse de raisonnements produits en Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles dans le domaine de l'algèbre linéaire. p. 77-77.
15
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Démocratie et didactique. p. 128-146.
16
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Des illustrations qui accompagnent les problèmes à la construction de représentations schématiques par les élèves : enjeux, complémentarités et opportunités pour les pratiques de classe. p. 94-113.
17
2019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Les dangers de philosopher sur les nombres. p. 80-85.
18
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Horner et le goutte à goutte. p. 106-110.
19
2019 Le nouvel A portée de maths. CE2, cycle 2.
20
2019 Maths pour tous en Première. Prévoir à partir de deux informations. p. 3-18.
